我是通过阅读成长起来的
至今，我都毫不怀疑，我是通过阅读成长起来的。
可是，以我那样简陋荒僻的成长背景，又是如何走进了阅读，进而让自己的灵魂变得丰润起来了呢？
说起来纯属偶然。
我出生在一个知识极为贫乏的家庭。父亲参加工作之前是文盲，参加工作之后，进扫盲班恶补，凭着一本新华字典，可以写简单的家信，不过，很多字都是缺胳膊少腿，即便如此，我母亲还是能毫不费力地进行完全解读。母亲呢，据她说，小时读书厉害得很，经常在村委大会上给广大村民读报纸，并且还能背若干多的毛主席语录。实际上，她写的家信也只有我能解读，并且得拿出福尔摩斯破案的精神来解读才能光荣地完成任务。
若问我家里是否有藏书，我还得说有：几本毛主席语录（可惜那个时候我不识货，没有珍藏好，不然现在就大发了）。至于其他关乎文字的东西，几乎没有了。
我小时候特别的顽劣，那是因为经常听到这样的话：敢于斗争，不怕牺牲！牺牲都不怕了，还怕斗争？所以我经常与同龄伙伴打架，甚至还纠结成伙去打外村的弱势群体（个头和胆子都比我们小的伙伴），竟然还打到人家家里去了，把人家柜子里的凉粉都端出来给吃了。说起来，土匪也不过如此。
我奶奶呢，虽然名字非常的好听——陈泽玉。润泽剔透的玉。但这么好听的名字她都不会写。不会写也没关系，我奶奶的一生，真的如润泽剔透的玉一般精致玲珑。她最爱给我讲的故事，就是鬼故事。同样主题的鬼故事，她可以用不同的语言描述出来。现在回想起来，还使用了各种修辞手法以及铺垫、伏笔、欲扬先抑等等文学创作手法。唉，中国人就是高明，读不读书，那些高深莫测的手法也使用得畅通无阻。我学龄前的睡前时光，基本上是在奶奶重复了一千遍的鬼故事里度过。
我外公读过私塾，识字颇多。但为人死板，脾气暴躁，变幻莫测，所以，我看见他，就好比看见了阎王，只有躲的份。但有时，他也显得较为和蔼，就是他讲故事，我蹲在一旁听得如痴如醉的时候。不过，他每次都讲同样主题的故事——不孝子孙遭雷劈。他为什么要讲这样的故事？我开始不明白，后来逐渐懂得了其中的玄机——我大舅妈正和他吵架，而大舅帮妻不帮父。
如果这要算阅读的话，应该是我的早期阅读——听读。
听到什么了，就是那绘声绘色的描述，把故事情节栩栩如生地展现在我的面前，让我着迷。想我现在善于描述，应是受到两位“高人”的指点。
上学了，终于见到书了——语文和数学。但仍然没有其他的书可读，老师又不喜欢讲故事。我的刁蛮粗俗之气非但未除，反而变本加厉地顽劣，经常惹得老师告状，回家就是一顿打骂。现在想起来，我过硬的心理素质和极强的适应能力只怕也是那时形成的。
直到小学四年级，一次偶然的机会，我到我二姨家去，我的表哥从床底拖出一个小木箱，揭开盖子，里面是满满的一箱子书。他问我，你想不想看？我说，不想，我要修房子、踢毽子，哪有时间看书。我表哥说，你先拿一本《聊斋叉子》去看，好看哦，里面都是妖魔鬼怪的故事。我一听，很奇怪，说，我以为鬼故事是我奶奶编出来的，原来书上也有鬼故事啊？我当时觉得我奶奶简直就是神人了，她一个字都不识，竟然还能说出书上才有的鬼故事。
我拿着表哥的《聊斋叉子》回家，没事就看，竟然入迷。后来，我又到他家去要书看，他给了我一本《醉卧长安》，谁写的我记不得了（小时候读书只记情节，哪管作者），我只记得那是一本写李白坎坷一生的书。后来我学李白的诗，能够走进他的内心，真切地体会到他的失意与痛苦，完全得益于我之前读过《醉卧长安》这本书。
小学阶段，只能说，我知道了一个常识：除我阅读的课本外，还有许多另外的书存在。但它们在哪里？我不知道，因为我没看见过的。
读初中时，除了课本，好像也没见过有什么书。所以也没刻意去读什么书，脑子里只有一个意识：我只要每次考试考出满意的成绩我就是在认真读书了。
后来之所以有了读书的欲望。那是因为一次偶然的逃学经历让我开了眼界。我的同桌，因为讨厌英语老师，不想听他的课，我呢，为朋友两肋插刀，也不想听英语课。于是，我们两人合计逃课。未免班主任和家长发现我们逃课，不敢在外游荡（我那同桌是街道居民，她父母的眼线众多，极容易被发现），于是我的同桌带我到乡文化站，她出钱，我看连环画，两分钱一本。我还记得我看的第一本连环画是《蹉跎岁月》，接着是《被爱情遗忘的角落》，后来《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》等等，都进入了我的视野。看了一阵子连环画后，我不满足，提出要求要看杂志了。可杂志的租金较高，我同桌有点吃不消了，两人终因租金的事意见不合停止了逃课。始终都没搞明白，我们逃了那么久的课，英语老师怎么就没告发我们呢？而且他也没找过我们。后来自己做了老师，仍不明白英语老师的意图，本想找个机会问他理由。无奈等我们有机会回到母校重提这件事时，英语老师已经魂归极乐。唉，终究是个憾事。不过，有一件糗事是一定要提的。
由于逃课，又由于心里对抗英语老师，所以对他的课基本是不听的。并且还大言不惭地为自己找到一些开脱的理由：不学ABC，照样干革命！英语不及格，表示我爱国。学期结束，期末考试，英语真的就不及格了。我考了18分，我在同桌的怂恿下改成了78分！但并没有骗过我那大字不识几个的母亲！害我跪了半个晚上！若干年以后我问她怎么发现的，她说她数红勾勾数出来的！天哪！万事万物相生相克！你有对子，她可有门枋！更悲惨的是，由全班的第一名下降到全班的43名！这个名次害我挨了母亲的黄荆条子！
自此，再不逃学。不过，我开始喜欢上读书。课余时间，我不再跟同学嬉笑打闹，而是坐在教室里安静地看书。那个时候开始流行琼瑶的小说，我几乎把琼瑶的小说读了个遍，然后又读金庸的武侠小说。或许就是因为我既读琼瑶，又读金庸，所以，我没有受到琼瑶爱情里那种卿卿我我的影响，相反，我的骨子里更有一种潜在的豪侠之气。这也是我敢走出四川盆地，敢携子远走海南，敢独自一人闯深圳的根由所在。
读师范了，那就有更多的时间来读书了，并且也有书可读。那个时候，阅读已经成为我的生活习惯了。一天不读书，心中便不安宁。我的精神气质里，再也没有当年的野蛮粗俗了。
我记得我那个时候读了很多书，中国的，外国的，但真要让我说出个所以然，我竟然不记得了。或许，那些东西早已经内化成我的做人准则，或者是处事标准，或者是气质神韵。
工作之后，因为要拿文凭，要提升自己。所以，又是考专科，读本科，虽然带着功利心态，竟也读了不少的书。尤其是中国文学，现当代的，古代的，读了不少，从中汲取了不少的精神营养。本科文凭到手，好像追求也就到此为止了。于是很长一段时间沉浸在织毛衣、扎鞋垫这类手工活中。远离书本的结果是我的手工技术越来越高，外形长得跟大妈越来越接近，精神长相也开始变得平庸粗俗。
还是一次偶然，我接触到教育类书籍，并且一发不可收拾，不仅大量的读书，还自己写书。
是什么偶然让我的教育人生发生了如此之大的转变呢？
2005年暑假，我与我们学校的校长夫人去锻炼，她说，她丈夫从成都教育书店买回几本教育书籍，其中一本叫做《班主任兵法》，很有意思，里面有很多阴招，不过出发点都是好的，所以值得一看。
就是这个偶然，让我有机会读到了万玮的《班主任兵法》，还有郑杰的《给教师的一百条建议》。也就是这两本书，使我改变了对教育类书籍的看法。我以前总认为教育类书籍深不可测，高不可攀，需仰视才可与此目光对接，需八斗高才才能读懂其中的迷雾重重。
读了万玮与郑杰的书之后，我的生命潜能好似突然被激发出来了一般，我开始大量的网购教育类书籍，像饥饿的人扑在面包上一般，贪婪地啃噬起来。
2006年，我在班主任之友教育论坛注册，开始写自己的教育人生。我想，读了那么多书，做了那么多事，我也应该把它们写出来，以飨我的同仁和我自己。当然，如果能够出书，让我今后老而无用的时候，在我的孙子孙女面前炫耀一下那该是多么美妙的事啊！
时至今日，书出了10几本，阅读仍然没有丢下。相反，我现在的阅读更加宽泛。我不再满足于读教育类书籍以及文史哲之类的书，我还进行跨界阅读，甚至读一些我根本读不懂的书。说来也许很荒谬，竟然读根本读不懂的书，要不要太装？事实上，当我读到那些读不懂的书的时候，我心理充满了深深的敬畏，我那点孤芳自赏的骄傲荡然无存。于是，我会更加用心地读书，慢嚼细咽地读书，慢慢地，那些读不懂的书变得似懂非懂，再读，就有一种遇到知音的感觉。